在学习历史课程时，学生们往往会被要求阅读大量的历史资料，这些资料包括但不限于官方文件、日记、信件、新闻报道等。这些资料不仅是研究过去事件和时代背景的关键，也是了解人类社会发展历程不可或缺的一部分。然而，对于初中生而言，由于他们在时间概念上的限制，他们可能还没有完全掌握如何从这些资料中提取信息，并将其整合到更大的历史框架之中。

首先，我们需要认识到“全部”的含义。在这里，“全部”并不意味着读完所有可用的资料，而是指全面地接触各种类型的资料，以便形成全面的理解。这包括但不限于官方记录、民间传说以及其他任何形式的记录和记载。通过这样的方式，学生们能够从多个角度去理解同一事件，从而获得更深刻的认识。

其次，全面的阅读能力意味着要有广泛的知识储备。这要求学生们在学习过程中，不仅要专注于自己正在学的一段历史，还要了解其他相关领域，比如政治制度、经济状况和文化习俗等。当你试图解读某个特定时期的手稿时，你应该知道当时的人口结构是什么样子，以及人们生活条件如何，这样才能更好地理解文档背后的意涵。

再者，全面的阅读能力也涉及到批判性思维。在处理史料的时候，学生们需要学会辨别不同来源之间可能存在的问题，如偏见、错误或误导。此外，他们还需要学会区分不同的叙述风格，比如官方记载与私人笔记之间差异，以及它们分别反映了哪种观点。

此外，全面的阅读能力还有助于培养分析问题和解决问题的技能。在进行学术研究时，很少会遇到一个简单的问题。一旦你开始探索一个具体主题，你就会发现自己面临着越来越复杂的问题。你可能需要结合多种不同的数据源来回答你的问题，同时还需考虑各自所提供信息是否可靠，并且如何将这些信息融入一起以得到最终答案。

最后，全面的阅读能力也是为了提高写作技巧的一个重要方面。当你准备撰写关于某个历史事件或人物的小论文或者大论文时，你必须能够有效地引用并整合来自不同来源的大量材料。此外，你还需要确保你的论点清晰明了，并且能根据证据支撑你的观点。

综上所述，对初中的学生来说，全面的阅读能力对于理解复杂的历史文献至关重要。它不仅帮助他们掌握必要的心理素质（如批判性思维）、技术技能（如分析数据）以及知识水平（比如对不同时代背景熟悉），同时也有助于他们成为更加全面的人才，为未来的职业生涯打下坚实基础。