一、引言

在CCTV6中国通史100集中，科技与教育是两大主题，它们不仅是人类文明进步的基石，也是国家强盛的关键。今天，我们将探讨从古代科举制到现代教育体系的演变，以及这些变化对社会和经济发展产生了怎样的影响。

二、古代科举制及其作用

在中国古代，科举制度是选拔官员的一种重要方式。它要求考生通过竞技考试来获取功名，这种制度虽然有其弊端，如限制人才流动等，但也促进了书写文化和知识传播。在CCTV6中国通史100集中，我们可以看到，科举考试不仅培养了一批又一批优秀的官僚，也为文人学者提供了一个展示才华的地方。

三、近代以来的教育改革

随着清朝末年和民国时期，由外国先进思想和实践所带动的一系列新式学校建立起来，这标志着传统科举体制逐渐被废除，而以科学技术为核心的新型教育体系开始形成。在这段时间里，中国试图学习西方先进技术，以此来提高自己的国际竞争力。

四、人民共和国成立后的教育政策

1949年后，新中国政府意识到了传统科学与技术落后的现状，因此提出了“工农兵学”的口号，即要将工业化建设结合农业生产，并且注重军事力量，同时加强科学研究。这一期间，对于科技创新进行了全面的规划，从基础研究到应用开发，再到普及知识，都得到了重视。

五、新时代下的继续追求

进入21世纪以来，我国不断推出各种政策鼓励科技创新，比如“千人计划”、“千万人才工程”等，这些都反映出我国对于提升自身科技水平和创新的决心。此外，加快转型升级成为国家战略之一，用高科技产品替换低附加值产业，是实现经济结构调整的一个重要途径。

六、结语

综上所述，从科举制走向现代教育体系是一个漫长而曲折的过程，每一步都伴随着深刻的人类认识上的飞跃。在CCTV6中国通史100集中，我们能够更深入地了解这一历史脉络，为我们理解当今世界乃至未来世界提供更多参考价值。同时，无论是在过去还是现在，只有持续不断地进行改革开放和积极响应全球挑战，我们才能确保我们的国家在这个快速变化的大背景下保持前行之势。