在小学教育中，历史人物的故事对于孩子们的成长至关重要。特别是四年级学生，他们正处于认知能力迅速发展的阶段，对于世界各地不同文化、历史事件以及英雄人物表现出浓厚兴趣。然而，如何让这些小朋友真正理解并热爱这些历史人物，这就需要教师和家长采取一些策略来激发他们的好奇心。

首先，我们需要确保我们的教学内容既吸引人又容易理解。使用图书馆中的“历史人物故事大全四年级”这样的资源，可以为我们提供丰富多彩的案例，让学生能够通过生动的事实和形象的人物来了解过去。而且，这类资料往往配以图片或者插画，使得复杂而抽象的情节变得清晰易懂。

其次，将学习过程与实际生活相结合也是一个很好的方法。在讲述某位伟人的时候，可以问学生他们是否知道这个名字，或是他/她做过什么事情，以及这对他们自己的生活有什么影响。这不仅能增加学生之间交流互动，也能使他们更深入地思考，并将知识与现实联系起来。

再者，通过角色扮演活动可以极大地提高孩子们对于历史人物的认识。在课堂上，我们可以分组让每个小朋友扮演一位不同的历史人物，然后进行模拟剧场表演，让每个人都充分展示自己所扮演者的特点和风格。此外，还可以组织“走进时光机”的游戏，让孩子们穿越到不同时代，与真实存在过的人物面对面交流，从而亲身体验那些曾经发生过的事情。

另外，不要忽视了家庭教育在这一方面的地位。父母应该利用周末的时候带着孩子去参观博物馆或者专题展览，这些地方通常会有很多关于历任领导人的展品和介绍。在回家的路上，可以一起讨论你所看到的一切，有助于加深记忆，同时也能增进彼此间的情感纽带。

最后，使用现代科技工具也是一个不可多得的机会。例如，在课堂上播放关于某个伟人生平的小电影，或是在家里观看相关纪录片，都能够让孩子们更加直观地感受到那些年代背景下的气氛，并从中获得启示。

综上所述，要想激发四年级学生成为未来社会贡献力量的人才，就必须从教材到活动，再到家庭教育，每一步都要考虑到如何让这些小孩真正感到兴奋并且参与其中。如果我们能够成功将学习变成一种乐趣，那么无疑我们就已经开启了通向知识宝库的大门，而这门大门终将引领着下一代成为改变世界的人才。