在我们的小学时代里，历史课不仅仅是老师讲述古代帝王和战役，那些故事听起来似乎很遥远，但对于四年级的小学生来说，这些故事却成为了他们理解世界、认识自己的一种方式。适合四年级小学生的历史故事通常具有鲜明的人物形象、生动的情节以及易于理解的内容，它们能够让孩子们感受到过去与现在之间的连结，从而激发对历史的兴趣和好奇心。

首先，让我们来谈谈“西游记”这个经典作品。它以孙悟空、唐僧及其弟子猪八戒和沙僧为主角，讲述了他们从天界取经途中的冒险历程。这部小说不仅因为其丰富多彩的情节赢得了无数读者的喜爱，而且它也通过幽默风趣的手法将中国传统文化融入到每一个细节之中，对于小学生来说，这是一次非常有意义的文化体验。

再比如说，“三国演义”，这部作品虽然充满了战争与血腥，但是对于儿童来说，它更侧重于英雄主义精神和友情忠诚等正面价值。在《三国演义》中，诸葛亮、刘备、曹操等人物都有着自己的魅力，他们之间错综复杂的关系，也给予了很多启示，比如忠诚与背叛，以及权力的争夺。

除了这些文学名著之外，还有一类更加接近生活的小故事，如《一本好书》、《我爱我家》等，这些作品通过平实具体的情境，向孩子们展示了祖辈留下的宝贵财产——知识与智慧，同时也提醒孩子要珍惜现在拥有的资源，不要像主人公一样失去了最重要的事情。

此外，对于小学生而言，将现实中的某个事件或人物作为学习对象也是一个有效的手段。比如说，当时发生在抗日战争期间的一位女飞行员张玉清，她用自己的实际行动证明了一件事情，即女性同样可以勇敢地参与到战斗中去，并且取得显著成就。这样的真实案例，不但能激励孩子们追求梦想，还能增强他们对未来的信心。

最后，我们不能忽视教育电影对提高小学生历史素养所起到的作用。在电影《大秦帝国》的背景下，小朋友可以了解秦始皇统一六国的情况，而在电影《唐山大地震》的影片里，他/她则会被触动人心的事迹深刻印象。这两部影片都是根据真实事件改编出来的，使得观众尤其是儿童能够直观感受那段时间内人们如何团结应对自然灾害，从而培养出一种共情能力。

总结来说，无论是文学名著还是现实事件，都能成为适合四年级小学生学习的一部分。而这些适合四年级小学生看待的历史故事，它们不只是简单地教授知识，更是在帮助孩子建立起正确的人生观念，为未来的道路打下坚实基础。