在一个阳光明媚的早晨，小明站在教室的黑板前，准备给他的同学们讲述一段历史故事。他清了清嗓子，开始说：“大家好，我今天要和你们讲的是四年级历史人物故事200字——关于唐朝时期的一位杰出女诗人：李白的姐姐，李贺。”

小明继续说：“听起来可能有点奇怪，因为我们通常会想到的是那位流传千古的‘飞天’李白。然而，他有一个妹妹，也是一位才华横溢的大诗人，这就是我要讲述的人物。”他停了一下，让孩子们能够充分吸收这份新信息。

“李贺生于公元718年，是唐代著名女词人。她以其独特的情感表达和深邃的哲思而闻名。在她的诗歌中，我们可以看到对自然美景、爱情以及社会现实问题的深刻描绘。”小明用简单的话语将复杂的事实转化为易于理解的小故事。

接着，小明读出了几首李贺的代表作，其中《赋得古原草送别》等就让全班同学都被动容颜上的温柔与哀愁所打动。通过这样的介绍，小明不仅展现了自己对于历史知识掌握的情况，而且还激发了学生们对文学艺术和历史人物生活方式探索兴趣。