在浩瀚的时间河流中，历史是一座宏伟的建筑，每一砖每一瓦都承载着前人的智慧、勇气和牺牲。其中，有36个历史人物，他们就像这座建筑上的精华，代表了不同时代的光辉与阴影。在我们的记忆中，他们是传奇般的人物，但为什么我们还要去挖掘他们的故事？为什么我们不仅要记住他们，还要让这些故事成为我们的教训和启示？

首先，我们需要认识到，这些历史人物并非偶然出现，而是被选中的，是因为他们所处的时代给予了他们独特的地位和作用。例如，在中国古代，被尊为“三杰”的关羽、张飞、刘备，他们以武力征服疆土，巩固了汉室江山；而在欧洲，则有如拿破仑这样的军事家，他通过连番战争重塑了欧洲政治格局。

然而，这些人并不是无懈可击的英雄。每个人都有自己的弱点和错误，就像李白那句“天生我材必有用”，他也曾经历过失意与困顿。而正是这些不足，使得他们的人性化身，更易于普通人进行模仿学习。这就是为什么人们总是在探索历史人物背后的故事，希望从中汲取灵感，同时也能避免类似错误发生。

此外，这36个历史人物还有一个共同之处，那就是它们都是改变者，无论是在科学领域还是艺术界，都有人物交响曲，让人类文明向前迈进。牛顿对万有引力的发现，为现代物理学奠定了坚实基础；达芬奇则以其多才多艺，为绘画、雕塑乃至工程学等领域留下不可磨灭的印记。

但问题来了，当今社会是否真的需要再次提醒自己去学习这些老旧的事迹呢？答案是否定的，因为没有任何知识能够永远保持新鲜，它们随着时间会变得陈旧。但问题在于，我们如何将这个过程转变成一种积极且持续地吸收知识，从而促使自己不断进步，而不仅仅停留在表面的理解上？

这里面就体现出了教育的一大难题：如何让学生真正理解过去，并将其应用到当下的生活中？这是一个挑战，因为它要求学生不仅要记住那些具体的事实，还必须学会如何将这些信息融入自己的思维模式，并作为指导日常决策的一个参照点。这是一个复杂的问题，但如果解决得当，它可以帮助我们更好地理解今天，也许甚至预见未来的趋势。

最后，让我们回到最初的问题——为什么还要去挖掘这36个历史人物及其故事？答案很简单，因为它们代表了一段段人类经验宝贵财富。如果我们把它们视作过去的一个窗口，可以看到人类发展道路上的种种风雨历练。当今世界充满变化，一切看起来都那么新的同时，又似乎有些东西始终如一，不变的是人类追求幸福和平衡的心愿，以及对未来充满期待的情感。

因此，不管你信仰什么宗教，不管你的价值观是什么，你都会发现，在某种程度上，与你现在正在做的事情相比，那些往昔的人们虽然生活方式完全不同，但却同样渴望成功，对生命抱有一份热爱。你可能会问：“这又怎么样？”答案是，这可以激励你继续前行，即使遇到了困难，也不要放弃，因为每个人都会遇到挑战，只不过有些人比其他人更加顽强一些罢了。

因此，再次回到那个关于“遗忘与回忆”的问题，现在或许已经清楚一点：为了确保我们的文明不会重蹈覆辙，我们应该努力学习那些曾经走过相同道路但选择不同的路径的人们。这并不意味着必须忠诚于传统或者盲目地效仿别人，而是一种智慧选择，用来构建一个更加包容开放以及更加公正平等的社会环境。在这个过程中，即便是不完美的人类也有机会展现出最好的本质，并且最终实现真正意义上的进步。