在初中的历史学课程中，教授学生分析和评价不同历史事件的影响力是一个非常重要且具有挑战性的任务。为了确保学生能够全面理解和掌握这些知识点，我们需要采取一系列策略来指导他们进行深入思考。

首先，我们必须明确初中的历史学内容包括哪些方面。这通常涉及到古代史、近现代史以及世界史等多个领域。在教学过程中，我们应当着重于帮助学生认识到每一个历史事件都是其他后续事件发展的基础。例如，在讲授中国古代社会结构时，我们不仅要告诉学生如何生活，还要让他们了解这些社会结构是怎样塑造了中国文化和政治制度。

其次，引导学生进行批判性思维分析是非常关键的一步。我们可以通过提供不同的视角，让学生从多个角度审视同一个问题，从而培养他们独立思考能力。此外，鼓励讨论也是提高学习效果的一个有效手段。当我们讨论某个特定的时间段或者人物时，可以让所有人分享自己的观点，并对他人的意见提出反馈，这有助于大家更深入地理解这个主题。

此外，利用实际案例来教学也是一种强大的工具。例如，当教授第一次工业革命时，可以使用图表或视频展示它对当时社会经济带来的改变，从而帮助学生直观感受到它的影响力。此外，也可以通过模拟活动，让孩子们体验一下当年的生活条件，比如生产手工艺品或者参与简单的手工劳动，以此来增强记忆效果。

最后，不断调整教学方法以适应不同类型的人群也是至关重要的。在教材上，对那些容易被忽略的小细节加以突出，比如女性角色在战争中的作用，以及它们对于整个国家命运产生了什么样的影响。这不仅能增加课程的吸引力，也能使得所有人都能从中学到新知识。

总之，要想成功地教会初中生分析并评价不同历史事件的影响力，就需要不断寻找新的方法去激发他们对过去发生的事情的兴趣，同时也要确保我们的教育内容既广泛又具体，以便让每个人都能从中学到新东西，无论是在大型课堂还是小组讨论中，都应该努力营造一种开放与探索的心态，使得每一次学习成为一次启蒙之旅。