在中国历史上，三国时期被誉为“英雄辈出、群雄并起”的时代。从公元220年曹丕篡汉称帝至280年西晋统一全国，这段时间里，中国大陆被分为东吴、曹魏和蜀汉三个国家。这些国家之间的冲突和斗争构成了丰富多彩的三国历史。

初一学生学习这段历史时，必然需要背诵大量的知识点，其中包括各个朝代君主、重要战役、政治事件等。这就是所谓的“初一历史必背知识点打印”。但仅仅记忆这些事实是不够的，更重要的是要理解背后的人物动机和历史背景。

首先，我们来看一下三国时期出现了哪些主要势力。东吴是由孙权建立，他以其智谋和军事才能闻名于世。曹魏则是由曹操建立，其子曹丕篡汉称帝后继续维持着强大的中央集权体制。而蜀汉则是由刘备建立，它在荆州地区拥有较强的地位，但由于资源有限与其他两个国家相比显得弱小。

那么，这三个国家为什么会发生这样的大规模分裂呢？这是因为在前两任皇帝（光武帝刘秀和顺帝刘炟）统治期间，由于种种原因，如内忧外患以及对权力的不满，一些地方割据势力逐渐崛起，最终形成了这一局面。

例如，北方有袁绍这个很有影响力的豪强，他拥有一支庞大的军队。但他缺乏统筹协调能力，因此最终失败了。在南方，有吕布这个著名将领，但他的野心过大导致内部矛盾激化，最终也未能成就霸业。此外，还有董卓这样的宦官，他通过手中的兵马掌握了朝政，但他的残暴行为激起了民众反抗，最终也被杀害。

这些人物虽然都拥有巨大的力量，但是他们各自存在严重的问题，比如领导能力不足或个人野心过盛，这些问题最终导致他们无法长久地控制整个中国大陆，从而使得土地进一步分割，最终形成了东吴、曹魏和蜀汉这三个国家。

此外，还有一个非常重要的情节，就是黄巾之乱。这场农民起义席卷中原，大量士兵投奔到袁绍等人的旗下，而那些失去支持的人们，则转向更能够提供安全感的小团体。在这种情况下，即便是像袁绍这样实力雄厚的人，也难以保持自己的领地完整，不得不不断与其他力量交锋，以求生存下去。

因此，可以说，在那个年代，因为各种复杂因素共同作用，使得原本应该是一个整体的地方，却演变成了几个独立的小块，每个小块都想成为新的中心，从而引发了一系列连锁反应，最终造成了今天所说的“三国鼎立”局面。这也是为什么说那时候每个人都试图扩张自己的影响力，以确保自己不会再次受到威胁或者被边缘化的一种现象表现形式。

总结来说，初一学生学习三国时期的时候，不仅要记住所有关键事件，还需要深入理解背后的原因，比如人性的复杂性，以及当时社会环境下的各种矛盾冲突。如果我们只停留在表面的记忆，那么对于这段伟大的历史来说，就只能是一知半解。而真正意义上的了解，则需要我们去探索更多更深层次的问题。