一、科举制度的兴起与作用

在唐朝时期，科举考试成为选拔官员的主要途径，它通过考核文人墨客以选择人才，使得文化知识和文学才能成为了获取社会地位的重要手段。科举不仅促进了文化传承，也激发了大量优秀人才参与政治事务，对当时社会产生了深远影响。

二、现代教育体系的建立背景

随着资本主义工业化和城市化进程加速，19世纪末20世纪初，中国开始逐步建立现代教育体系。这一过程受到西方列强侵略和内部改革派人物士如康有为、梁启超等人的推动，他们倡导“师夷长技以自强”并引入西方教育模式。

三、两者对国家发展影响比较

古代科举考试虽然在一定程度上选拔出了一批具有高水平文化素养的人才，但它也存在严重的问题，如门阀贵族家庭垄断名额、高成本、高竞争率等，这些都限制了其广泛普及知识和技能的人才培养功能。而现代教育系统则相对开放性更强，更注重实践操作能力，因此能够更好地适应快速变化的时代需求。

四、新时代下的挑战与机遇

面对全球化的大潮流，在新时代下，中国需要继续优化学制，不断完善高等教育质量，同时注重职业技术教育，以满足经济社会发展需要。此外，加大投资于基础教育，是提升整体国民素质和创新能力不可或缺的一环，为实现中华民族伟大复兴提供坚实基础。

五、结论与展望

总之，中国从传统科举到现今现代学制历经数千年的变迁，其对于国家发展所扮演角色的转变是显而易见的。未来，我们将继续探索合理结合历史传统与现代科技创新的路径，以培养更多具有国际视野和创新精神的人才，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础。