溥仪的文化修养远非简单的初中程度所能衡量。尽管他的户口本上标注为“初中”，但这仅仅是表面现象。在大清朝末期，他作为皇帝，享受了优越的教育机会，不仅学习了汉文、满文，还精通英文。英国名士庄士敦被聘为他的英文老师，对他打开了西方文化的大门。他不仅能够流利地与外国人交流，而且对古玩字画有着敏锐的鉴赏力，这在当时的一些专家中也颇具竞争力。

溥仪撰写《我的前半生》一书，其中记述了他对于中国历史和文化深刻理解，以及对国家发展问题的思考。他认识到清朝存在诸多制度和社会管理上的缺陷，并将其视作落后于西方国家。此外，他还积极探索现代化进程，主张建立现代军队和制度，并通过日记记录自己的经济思想和实践经验，如与商人交流、了解贸易等。

溥仪展现出的知识追求、责任感以及对国家命运的关心，是值得我们深入研究的一个主题。尽管他的人生道路充满争议，但他的文化水平和思想成就，为我们提供了一种独特而重要的视角，以便更全面地理解那个时代及其人物。