在中国的教育体系中，初三是学生准备高考的关键时期，每一门课程都需要学生全力以赴。尤其是历史课，这门课对学生来说既有难度又具有重要性，它不仅要求学生掌握大量的知识，还要能够运用这些知识进行深入分析和综合应用。因此，对于初三的学生来说，有一个高效、系统的历史复习计划至关重要。

首先，我们需要明确的是“史料”这个概念。在学习任何一段历史之前，都必须要了解它所处的地理位置、社会结构、文化特征等基础信息，这些都是通过史料来获取的。对于初三的学生来说，他们应该掌握如何快速且有效地利用各种资料，比如教材、参考书籍、中外文献等资源，以便更好地理解和记忆这段历史。

其次，“重点时间节点”的概念同样不可忽视。这包括了各个朝代或时代最重要的人物活动，如战役胜负、政治变革、新思想产生等事件，因为这些往往能体现出某个时期特有的社会面貌，也是考试中的重心部分。例如，在学习秦汉时期的时候，应当特别注重研究秦始皇统一六国后的一系列措施，以及汉武帝之所以被称为“文景之治”的原因及其影响。

再者，“重大事件”也是不能少看的一个方面。这通常指的是那些对国家发展或者民族命运产生深远影响的大事，如开封城破、三国鼎立、大足寺雕刻艺术兴盛等事件，它们不仅能够帮助我们理解当时社会的情况，而且还能帮助我们培养批判性的思维能力。

此外，不可忽略的是“文化传承”，这是一个非常广泛的话题，可以涉及到文学作品、艺术品以及其他形式的文化遗产。在学习过程中，要注意将这些元素与具体的人物或事件联系起来，从而获得更加全面的认识。

最后，除了上述内容之外，我们还应加强对“理论框架”的学习和实践。这包括但不限于马克思主义哲学原则在解读历史时所起到的作用，以及科学技术进步如何推动人类社会发展这样的问题。此类问题能够使我们的思考方式更加严谨，并且更好地把握整个时代背景下的变化趋势。

综上所述，对于想要做好初三考试并为高考打下坚实基础的小学三年级（含）以下学校新生而言，最好的方法就是建立起一个全面、高效的心理素质和实际操作能力相结合的心智模型，同时保持良好的身体健康状态，这样才能在复杂多变的情境下保持冷静思考，使得自己的成绩得到最大化提升。而为了实现这一目标，就必须借助于合适的手段，比如精心挑选资料进行自我复习，制定详细周密的地图式总结计划，加强与老师及同学之间沟通交流，用创新的方法去解决遇到的困难和挑战，最终达到预定的目标——取得优异成绩，为未来的道路奠定坚实基础。