首先，选择合适的历史故事是非常重要的。对于四年级学生来说，他们通常对以勇气、友谊和牺牲为主题的小说或真实事件感兴趣。例如，关于古代英雄如岳飞、关羽等人的故事，或是近现代伟人如孙中山、毛泽东等领导者的生平，可以激发他们的情感共鸣。

其次，要确保讲述方式简洁明了。这一年龄段的孩子们可能还没有足够成熟的心智去理解复杂的事理，所以我们应该使用简单易懂的话语来叙述。在讲解某个历史事件时，可以通过比喻和拟人化的手法，让孩子们更容易理解和记忆。

再者，需要利用视觉元素来增加吸引力。可以通过绘画、模型或者视频展示来让孩子们直观地看到那些过去发生过的事情，这样可以帮助他们更加深刻地理解这些历史事件。此外，还可以进行角色扮演活动，让孩子们亲身体验那个时代的人物所面临的问题，从而加深对历史故事的印象。

此外，与学生互动也是很好的教学方法之一。我们可以提出一些问题，比如“如果你能回到那个时代，你会怎么做？”或者“你认为这个决定是否正确？”，这样不仅能够提高他们的问题解决能力，也能激发他们对历史事实的思考。

最后，不要忘记鼓励学生参与创作过程。如果一个小朋友有兴趣，他/她就更愿意投入时间去学习这段历史。他/她可能会设计一个关于那段时期的地图，或写一篇短篇小说描述他/她的想象中的生活场景，这样的活动不仅增强了学习效果，也培养了创造性思维能力。

总之，在讲述史诗般传统故事给四年级学生听时，我们应当考虑到他们当前的心智发展水平以及个人兴趣，同时采取多种教学策略，如视觉辅助工具、角色扮演活动以及鼓励创作等，以便于吸引并留住这些宝贵的小生命，使得学习成为一种愉快而有意义的事业。