在悠久的历史长河中，中国作为一个古老文明的发源地，其文化和历史深厚而丰富。随着时间的推移，这些历史经历了无数次起伏变迁，但它们对于今天的社会仍然具有重要意义。在这样的背景下，中国历史学家扮演着不可或缺的角色，他们通过对过去进行研究来帮助我们理解现在，也为未来的发展提供宝贵见解。

然而，当我们谈到“知史思忧”，这不仅仅是一个简单的问题，而是一种深刻的情感体验。这意味着当人们深入了解自己的历史时，他们会感到一种复杂的情绪：既有对前人的敬仰之情，也有对现实与过去之间差距所带来的忧虑。这是因为每一次回顾，都会让人意识到自己民族、国家面临的一系列挑战和困难，以及如何从这些经历中吸取教训。

那么，中国历史学家在思考这个问题时应该如何做呢？首先，他们需要具备扎实的专业知识。作为一名优秀的学生，不仅要掌握大量关于特定时代和事件的事实，还要能够将这些事实联系起来形成逻辑性强的大框架。此外，对于那些具有哲学色彩的问题，如国家兴衰、道德价值观念等，同样需要有深入探讨。

其次，要真正理解和评价任何一个时代或事件，就必须跨越时间界限，将现代视角融入古代考量。这涉及到一种叫做“反向视角”的方法，即用现代标准去评估古代行为，从而更好地理解当时的人们是怎样思考和行动的。同时，这也要求他们具备一定的心理素质，比如耐心、细致以及批判性思维能力，以便在处理复杂多变的情况下保持冷静判断。

此外，在全球化的大潮中，每个国家都不得不面临国际关系和文化交流的问题。因此，对于许多中国历史学家来说，与世界其他地区进行交流与合作成为了日常工作之一。当他们阅读西方史料或者参与国际研讨会时，他们通常会遇到一些新的理论框架、新方法论，并且可能会发现自己原来所持有的某些看法并不完全正确或过时。在这种情况下，他/她就需要不断学习新知识，同时也要勇于提出自己的见解，以确保自身站在前沿。

最后，我们不能忽略的是教育系统对于培养未来一线研究者的作用。在学校里，无论是在大学还是中学阶段，都应当鼓励学生关注并参与到各种关于中华文明及其延续性的讨论中去。这不仅可以激发他们对未来的热情，也能培养出更多愿意投身于这一领域的人才。当然，这样的教育环境还需不断完善，以适应快速变化中的需求，因为即使是最优秀的人才，如果没有持续更新自我，那么他的洞察力也是有限制度定的。

总结来说，“知史思忧”是一种全面的过程，它包括了对过去行径认真的审视，对当前状况敏锐分析，以及对未来发展充满期待。而作为这一过程中的关键人物——中国历史学家，他/她的责任重大。他/她不仅要成为知识传递者，更要成为思想引领者，用他/她的智慧，为国民乃至整个社会指明方向，使得中华文明继续繁荣昌盛下去。