在遥远的古代，玉器不仅仅是一种奢华的装饰品，它还是一种文化象征，代表着智慧、力量和美丽。有许多故事传说中提到，用玉器养大的公主，她们的成长与教育都离不开这些璀璨夺目的宝石。
第一位用玉器养大的公主是中国历史上著名的周穆王之女——王姬。在周穆王统治时期，为了培养自己的女儿成为一位贤明的君主，他给予她最好的教育，并且常常使用玉制玩具来辅导她的学习。王姬从小就对各种各样的玉器产生了浓厚兴趣，她能够通过触摸和观察不同质地、色泽的玉石来学习不同的知识，这些宝贵的经验后来帮助她成为了一位出色的政治家。
第二位公主则来自印度古代，是阿育吠陀医药学鼻祖苏施塔达瓦尼。她在幼年时期受到父亲精心教授医学知识，并经常使用手中的红瑶（一种颜色斑驳但具有治疗作用的绿色珊瑚）进行解剖学研究。这份对自然界细节关注，以及对医学深入理解，使得苏施塔达瓦尼成为了印度医学史上的巨大贡献者之一。
最后，还有一个关于日本江户时代的一个故事，那是一个名叫绘里子的少女，她因为喜欢画画而被发现并被送进了宫廷。她在宫中接受了极为严格的心理和艺术训练，其中包括如何利用各种材料，如白描笔法等技巧。而绘里子最终成为了当时著名的一位女性画家，其作品至今仍能见于日本博物馆之中。
这些例子告诉我们，无论是在何种文化背景下，用玉器作为教育工具都是非常有效的一种方式。它不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力，还能培养他们对于美好事物的欣赏力，更重要的是，它让孩子们从小就接触到了高质量、高价值的事物，从而形成正确的人生观念。因此，“用玉器养大的公主”这个概念，不仅是一段传奇，也是对人生教育的一次深刻探讨。
