在漫长的人类历史长河中，中国作为文明古国的发展和进步，也孕育了无数令人瞩目的科学技术成就。这些成就是人类社会文明进程中的宝贵财富，对后人影响深远。对于四年级的小学生来说，了解这些历史上的伟大发明不仅能够增强他们对国家历史的认识，还能激发孩子们学习科学、探索未知世界的兴趣。

首先，我们来谈谈印刷术。这项科技革命性的发明改变了信息传播速度和范围，让知识从少数人的手中普及到广大人民之中。它是由宋朝时期的赵枢所创造，他用木版印刷书籍，这种方式简单高效，使得书籍数量迅速增加，为教育文化事业作出了巨大的贡献。在讲述这段故事时，可以引入一些具体案例，如如何制作印刷工具，以及早期出版物在当时社会中的作用，从而使得内容更加生动有趣。

接着，我们可以介绍指南针，它是航海史上的一次重大突破，不仅开辟了海上交通线，而且极大地促进了全球贸易和文化交流。小学生可以通过听故事来感受那时候人们如何使用天文学知识开发出这个工具，以及它如何改变了人们对世界的地图认知。

再者，火药也是一项重要的发现，它不仅为军事战略带来了新的武器，也为农业生产带来了新型化肥材料。在讲述火药故事的时候，可以围绕着它是在什么条件下被发现、怎样被应用以及其对战争与生活产生多重影响展开叙述，以此让孩子们更好地理解其价值。

除了以上提到的几项，我还建议讲述造纸术、水利工程等其他适合四年级小学生听闻的话题。此外，将这些故事融入日常生活，比如家里使用的是哪些现代设备（比如电脑或手机），它们背后的原理又是什么？这样的方法能够帮助孩子们建立起将过去与现在联系起来思考问题的习惯，并且培养他们的问题意识和求知欲望。

最后，要记住，每个孩子都是独一无二的，他们可能会有不同的兴趣点，因此，在讲述历史故事时要灵活调整内容，使之既符合教材要求，又符合每个儿童的心态需求。此外，与孩子一起探讨问题，比如“如果我是一个古代发明家的子孙，我会怎么做？”这样的互动性质的问题，更能够吸引他们参与其中，让学习成为一种愉快体验，而不是单纯接受知识。

总之，通过讲述适合四年级小学生听闻的大量丰富多彩的事实事件，不仅能够提高他们对历史知识掌握程度，同时也能激励他们追求学问，培养爱国情怀，为构建一个充满智慧和创新精神的小朋友群体打下坚实基础。