在中国历史长河中，三国时期无疑是最为人所熟知和热爱的一个时代。从公元220年曹丕篡汉建立魏国，到公元280年西晋平定南方，仅短短60余年，却涌现出无数英雄豪杰，为后世留下了丰富而深刻的历史印记。初中学生在学习这段历史时，可以通过对政治格局和军事战略的深入探究，对这个充满传奇色彩的时代有更深层次的理解。

首先，我们要了解的是三国时期各个政权之间错综复杂的政治格局。这是一个多中心、分裂国家的大背景下形成的一系列小型割据政权相互争斗的情景。在北方，有魏、蜀、吴三个大王朝，它们分别由曹操（魏）、刘备（蜀）和孙权（吴）所建立。而这些政权之间又不乏内部矛盾激化，如诸葛亮与关羽之争，以及后来的诸葛亮去世之后出现的问题等，这些都体现了当时国家治理面临着严峻挑战。

其次，在军事方面，三国战争以其精彩绝伦著称。在这一期间，不仅有众多著名将领如关云长、张飞、赵云、高顺等，他们带领的人马打出了“卧龙凤雏”的威风，还有一系列著名战役如赤壁之战、中原之战等，这些都展现了当时各路将领智勇双全，同时也反映出他们为了统一天下的野心和决心。

再者，我们还可以通过对人物分析来看待这段时间内的人物形象塑造。比如说，刘备这个人，他既是一位英明伟大的领导者，也是一位温文尔雅的人物。他在早年的流浪生活中历经磨难，最终成就了一番事业，而他的兄弟刘备死后的继承人的问题也是一个值得研究的话题。此外还有其他许多重要人物，如曹操、三国鼎立中的孙权以及他儿子孙皎；而且不能忘记的是各种不同派别间的交流合作，比如江东与荆州间共同抗击曹操等，这一切都是构建一个完整、三维度走进那个时代不可或缺的一部分。

最后，我们还应该注意到，那时候人们对于文学艺术创作也有很高兴趣，比如《三国演义》就是根据真实历史事件编织出来的一个故事，但它却展示了作者罗贯中的独特见解，并且把一些虚构元素融入其中，使得故事更加生动活泼，让读者能更好地感受那个年代的情怀和气氛。

总结来说，初中学生在学习初中历史专题归纳的时候，要注重全面地掌握信息，不仅要了解政治格局，更要关注军事上的胜负变换，还要认识到那些鲜活的人物形象，以及文学作品如何描绘那一段时间内社会文化状况，以此来形成全面的视角，从而能够更好地理解并记忆这段古代史料。